天津實驗教學與實驗實驗教學信息系統(tǒng)

    演示實驗多、探究實驗少的現(xiàn)狀；拓展創(chuàng)新，強化課程建設，改進實驗教學方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)和意志品質。力爭到2030年，教師實驗教學能力明顯提高，實驗教學管理更加規(guī)范，條件保障機制和督導考核評價機制健全完善，實驗教學質量躋身前列。二、主要舉措（一）完善實驗教學體系1.加強實驗課程建設。按照課程方案和課程標準要求，制（修）訂全省中小學教學實驗目錄和實驗課堂教學指導意見，適時研究制訂省編中小學實驗教學活動指南。將實驗教學作為課程體系的重要內容納入學科教學基本規(guī)范，強化實驗教學與理論教學相互促進融合。各地各校應根據(jù)省頒中小學教學實驗目錄，結合本地教材和教學要求，明確每學期各學科應開出的基礎性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等），加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程，豐富實驗教學資源。2.落實實驗教學“三開”。 南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng)，專業(yè)助力實驗教學管理，不容錯過！天津實驗教學與實驗實驗教學信息系統(tǒng)

    燈具懸掛高度距實驗桌面不應低于1700mm，宜安裝窗簾。4．通風條件：采用自然通風及排氣扇強制排風o5．噪聲控制：室內環(huán)境噪聲應低于60分貝。6．溫度：室內溫度以不高于30℃為宜，室溫過高宜采用器械降溫。7．供水：至少設計一處水源。供水指標：供水水壓不低于2×105Pa。冬季室溫低于0℃地區(qū)的管道應有防凍措施。8．供電：用電負荷應留有余地，以滿足不斷增加的現(xiàn)代化%u655設備的需要；按規(guī)范敷設強、弱電線，空調專線敷設，安裝漏電過載保護器和可靠的接地保護。配電源型實驗桌標準：講臺設單相交流電（220v）、三相四線（380V）和低壓交、直流電；其中：低壓交流設：2~24V連續(xù)可調，額定電流6A；穩(wěn)壓直流V連續(xù)可調，額定電流5A，設漏電過載保護。學生實驗桌設單相220V二、三孔插座。9．實驗室的平面設計要求：排實驗桌前沿與黑板的水平距離不應小于2500mm，邊坐的學生與黑板遠端的水平視角不應小于30o；一排實驗桌的后沿距后墻不應小于1200mm，與黑板的水平距離不應大于11000mm。10．安全條件：配備防火、防潮、防盜等設備，配備箱，，以便應急處理、割傷和化學液濺入眼中等。11．：新建、改建、擴建實驗室和新增實驗室設備時要選用型材料，應符合相關標準中的限量值。四川實驗管理與實驗教學服務系統(tǒng)實驗教學與實驗室管理軟件哪家可靠？南京駿飛科技值得依靠！

    進行生物培養(yǎng)水源、電源、儀器設備面積約45m2實驗員工作室辦公及儀器設備維護辦公設備、管理用計算機、網(wǎng)絡信息口及修理用必備工具可與準備室合用生物（生態(tài)）標本室存放動、植物模型、標本柜、架或模擬生態(tài)場地做好防潮、隔熱、降溫、防鼠等措施生物園地作生物實踐和探索場地設計有植物園區(qū)、動物園區(qū)、水池等溫度、濕度、光照適宜（2）生物實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊1112演示臺2800×700×950（mm）張111防酸堿、阻燃面板，根據(jù)需要定3總控電源套1114視頻展臺套1115計算機多媒體，當前主流配置套11。1）6顯示設備當前主流配置套111不小于42英寸7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭套1515158學生實驗桌雙人桌:具電源插座1200×600×780（mm）張282828防酸堿、阻燃面板，數(shù)量可根據(jù)需要定生實驗凳張56565610網(wǎng)絡信息口個若干若干11滅火器只222說明：1.觀察室學生桌可不設水源，但應提供燈光用電源。采用電光源顯微鏡的實驗桌應取消光源，增設電源插座。2.標本室安裝遮光窗簾，標本櫥內宜設置燈光。3.多媒體設備的配備應不低于1套。。

    發(fā)展學生的科學觀念、科學思維、探究能力，以及科學態(tài)度與責任、正確價值觀。2.把握目標層次性。深入研讀課程方案和課程標準，理解課程性質，踐行課程理念，明晰課程設計思路，從學科課程育人的高度把握課程目標，關注知識間的內在關聯(lián)，促進知識的結構化。根據(jù)學展水平，科學制定實驗教學目標的起點和高點；尊重學展差異，實驗設計應符合學生的認知水平和已有經(jīng)驗；合理細化實驗目標，充分體現(xiàn)目標的層次性與進階性，保證實驗目標能分層分步達成。3.增強目標操作性。制定具體的、可操作的、可檢測的教學目標，用準確的行為動詞描述目標內容，確保目標能有效地引導教師的“教”和學生的“學”。目標設計應指向素養(yǎng)的發(fā)展，教師能夠通過課堂提問、課堂練習、課后作業(yè)、單元測驗等多種方式來有效反饋實驗目標的達成。（二）精心確定實驗教學內容針對不同學段、不同學科教學要求，精心確定實驗教學內容，把實驗創(chuàng)新融入到實驗教學中，通過資源條件整合互補，開展好基礎性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）。4.明晰重點難點。依據(jù)教學目標、教學內容和學生實際，認真開展實驗教學研究，確定實驗教學的重點和難點。 南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件，為教學安全添磚加瓦！

    納入教師培訓體系，省級遴選骨干實驗教師開展示范培訓，各地各校開展教師實驗教學能力全員輪訓。鼓勵省內相關高等學校、科研機構發(fā)揮資源優(yōu)勢與有條件的中小學共建教師實驗教學培訓基地，強化專業(yè)學習與跟崗實踐相結合。師范院校要按照國家課程標準要求，把實驗教學能力列入師范類相應專業(yè)基本培養(yǎng)目標。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查，強化相關學科教師實驗操作能力崗前培訓；加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道；定期開展中小學實驗教學技能競賽。學校要根據(jù)辦學規(guī)模，合理配置實驗室專（兼）職實驗教師，科學核定實驗教師實驗教學工作量，保障其在職稱評聘、晉級、培訓進修、評優(yōu)評先、績效獎勵等方面待遇落實。（五）完善實驗教學評價機制。各地要把實驗教學質量納入教育質量評價監(jiān)測。鼓勵采用多種手段對學校實驗室建設與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質量等方面進行評價，健全實驗教學評價體系。各地各校要把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相關學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。出臺湖南省中考實驗操作考試方案，2024年將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試。 實驗教學服務軟件哪家專業(yè)靠譜？南京駿飛科技專業(yè)靠譜之選！四川實驗管理與實驗教學服務系統(tǒng)

想改善實驗教學與實驗室管理狀況？南京駿飛平臺大顯身手！天津實驗教學與實驗實驗教學信息系統(tǒng)

    鼓勵學校開發(fā)有特色的校本實驗教學課程和資源，將學校實驗特色建設納入省基礎教育內涵建設項目。利用校外資源積極開展科學實驗活動，加強與相關企事業(yè)單位、高校及科研院所聯(lián)系，建立校外實驗活動基地，不斷豐富課外拓展性實驗的內容，形成具有區(qū)域、學校特色的實驗拓展課程。6.實施中小學實驗教學示范“十千萬”工程。在全省設立50個中小學實驗教學示范實驗區(qū)，評選1000所實驗教學特色學校和10000節(jié)中小學實驗教學精品課例。7.科學應用現(xiàn)代技術裝備。積極實施教育裝備新技術新產品試點應用推廣項目，爭取財政和社會資源更多支持，深化現(xiàn)代技術裝備安全性、科學性、有效性和適度前瞻性的評價與研究，推進現(xiàn)代技術裝備與實驗教學深度融合，切實提高教育裝備的標準化、現(xiàn)代化和信息化水平，將更多有助于學生開展自主實驗探究的新技術、新產品引入校園。（三）做好實驗教學各項保障8.推進實驗教學空間建設。各地各校要按照標準和實際需求加強實驗教學空間建設，倡導建設學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，到“十四五”末，努力實現(xiàn)每所學校都建有標準實驗室或科技教育實驗場館等，滿足實驗教學多樣化、特色化需求。天津實驗教學與實驗實驗教學信息系統(tǒng)