山東學校實驗教學與實驗室信息管理系統

    統籌普及與提高、選拔與培養，重視年級學段有機銜接、相關學科橫向配合，鼓勵高校和科研院所主動對接中小學科學教育，推動“請進來”“走出去”有效聯動。重在全納，幫扶指導。強化宏觀調控，將科學教育項目和有形資源重點向中西部地區、農村地區、老區、民族地區、邊疆地區及國家鄉村振興重點幫扶縣傾斜，對薄弱學校及特殊兒童群體進行關心幫扶指導。重在協同，系統設計。推動健全地方黨委和統一領導，各部門齊抓共管、有效聯動、密切配合的科學教育協作機制，并不斷完善大中小學及家校社協同育人機制。系統做好科學教育頂層設計，強化工作部署、推進、監測、指導，實現全鏈條閉環管理，提升科學教育實施效能。3.主要目標通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施落地，中小學科學教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學教育教師規模持續擴大、素質和能力明顯增強，大中小學及家校社協同育人機制明顯健全，科學教育質量明顯提高，中小學生科學素質明顯提升，科學教育在促進學生健康成長、發展和推進社會主義現代化教育強國建設中發揮重大作用。二、改進學校教學與服務4.健全課程教材體系，完善科學教育標準。南京駿飛科技的實驗教學軟件定制，貼合實際需求，提升教學效果，試試！山東學校實驗教學與實驗室信息管理系統

    教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監管〔2023〕2號各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、網信辦、文明辦、發展委、科技廳（委、局）、工業和信息化主管部門、通信管理局、財政廳（局）、自然資源主管部門、生態環境廳（局）、農業農村（農牧）廳（局、委）、團委、婦聯、科協、少工委，新疆生產建設兵團教育局、黨委宣傳部、網信辦、文明辦、發展委、科技局、工業和信息化局、財政局、自然資源局、生態環境局、農業農村局、團委、婦聯、科協、少工委，中國科學院院屬各單位，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：為深入貫徹在二十屆第三次集體學習時的重要講話精神，落實、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》《科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》部署要求，著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展，現提出以下意見。一、總體要求1.指導思想以新時代社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二精神，按照“雙減”工作部署。廣東實驗管理與實驗教學信息軟件專業支撐與數字賦能行動。

    第二條本規程適用于各級、企事業單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制普通中小學。第三條本規程所指實驗室包括：中學理科實驗室、通用技術實驗室、小學科學（自然）實驗室、藝術教室、歷史地理教室、實踐活動室和開設其他課程需要的教室等。第四條實驗室是學校基本的辦學條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應成為學校進行素質教育、開展實驗教學、綜合實踐活動、培養學生實踐創新能力的重要場所和科學啟蒙園地。第五條實驗室應提供按照國家課程標準規定的實驗內容和要求開設實驗課的環境和條件，應滿足進行課堂演示實驗和學生分組實驗的要求。第二章設置與儀器配備第六條實驗室建設應執行《中小學實驗室裝備規范》（教基〔2006〕16號），教學儀器設備（包括課程教學中演示實驗、分組實驗、教學訓練和綜合實踐活動所需要的儀器、設備、工具、教具、材料、用品）的配備應符合國家標準和規范要求。實驗室應根據教育部的有關規定和課程標準進行設置，實驗室的數量要與學校的規模相適應，保證滿足教學需要。高中應設物理、化學、生物實驗室，通用技術、藝術等教室和開設其他課程需要的教室。

    健全學生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿，實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿，自制教具登記簿、課外科技活動(含科學園和小氣象站的日常管理、觀察記錄等)登記簿。做好實驗室的技術資料（儀器說明書、自制教具材料及實驗中收集的數據等資料）、管理資料（有關文件、儀器驗收單、儀器借還維修等記錄）和%u655資料（實驗%u655計劃、實驗室安排、實驗%u655總結等）的建立、收集與整理歸檔工作。五、小學科學實驗室的使用1.提高科學課實驗開出率按新課程標準和教材要求，完成演示、分組等各類實驗，積極提供學生直接參與科學實踐活動的機會，適當增加與小學生日常生活有關的趣味實驗。實驗操作要正確、規范，使學生養成良好的實驗習慣，達到新課程標準和教材要求。2.有效開展科學探究實驗制定學生探究性實驗計劃，利用實驗室現有資源，可以結合各校自身特點，開設有特色的校本實驗課程及探究課題。創造條件開放科學探究實驗室，滿足學生的探究欲望，%u8BA生親歷各種科學活動。加深學生對科學探究的理解，掌握科學探究的基本技能，提高學生的科學素養。有條件的可根據教材要求和學生實際水平增加學生探究性實驗的實驗次數、時數。南京駿飛的實驗教學信息系統，為教學信息搭建高效流通橋梁！

    川教函〔2023〕186號四川省教育廳關于印發《四川省關于新時代加強中小學實驗教學工作的指導意見》《四川省中小學實驗課堂教學指導意見》的通知各市（州）教育主管部門：為充分發揮實驗教學在深化教育、轉變教學模式、強化學生實踐能力方面的重要作用，助力四川教育強省建設，辦好滿意的教育，特研究制定了《四川省關于新時代加強中小學實驗教學工作的指導意見》《四川省中小學實驗課堂教學指導意見》。現印發給你們，請結合實際抓好落實。四川省教育廳2023年6月2日四川省關于新時代加強中小學實驗教學工作的指導意見實驗教學是課程方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新人才的重要途徑。為深入黨的二和省委十二屆二次全會精神，充分發揮教育在建設社會主義現代化過程中的基礎性、戰略性支撐作用，進一步推動我省教育教學，提高基礎教育質量，現就新時代加強中小學實驗教學工作提出以下意見。一、目標要求堅持立德樹人根本任務，落實五育并舉育人目標，努力構建與德智體美勞培養的教育體系相適應、與新課程標準要求相統一的實驗教學體系。夯實基礎，開齊開足開好（以下簡稱“三開”）新課程標準規定實驗，扭轉“黑板上做實驗”。 滿足實驗教學開展需求。山東實驗管理與實驗教學軟件定制

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    深化教育教學，切實提高實驗教學育人水平，現就提高我省中小學實驗課堂教學質量提出如下意見。一、總體要求（一）指導思想堅持以新時代社會主義思想為指導，黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化實驗教學，充分發揮實驗教學育人作用，努力促進學生而有個性的發展。（二）主要目標發展學生素養，落實好“實驗教學是課程方案和課程標準規定的重要教學內容”的精神，發揮好“實驗教學作為培養創新人才重要途徑”的作用。到2030年，基本形成與德智體美勞培養的教育體系相適應、與課程標準要求相統一的實驗教學體系；開齊開足開好課程標準規定實驗，將實驗教學作為課程體系的重要內容納入學科教學基本規范；拓展創新實驗教學形式，將實驗教學與多學科教學有機融合，提升實驗教學現代化水平；學生的觀察能力、動手實踐能力、創新思維能力和團隊合作能力明顯提升；實現實驗教學助推新時代基礎教育高質量發展。（三）基本原則基礎性原則。關注學生的心理特點、知識與技能基礎，讓學生在實踐中掌握基本實驗操作，習得基本實驗技能，描述主要實驗現象，分析關鍵實驗數據，養成科學思維和態度，掌握科學方法，促進學生素養的養成和發展。 山東學校實驗教學與實驗室信息管理系統