遼寧中小學實驗教學與實驗室安全管理系統

    教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見教基〔2019〕16號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：實驗教學是課程方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新人才的重要途徑。為深入教育大會精神，落實基礎教育工作會議部署，深化教育教學，提高基礎教育質量，現就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下意見。一、總體要求黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，努力構建與德智體美勞培養的教育體系相適應、與課程標準要求相統一的實驗教學體系。夯實基礎，開齊開足開好課程標準規定實驗，切實扭轉忽視實驗教學的傾向；拓展創新，不斷將科技前沿知識和新技術成果融入實驗教學，豐富內容，改進方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創新創造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創新精神、科學素養和意志品質。二、主要舉措1.完善實驗教學體系。教育部制訂中小學實驗教學基本目錄和操作指南。省級教育行政部門要按照課程方案和課程標準要求，將實驗教學作為課程體系的重要內容納入學科教學基本規范。強化實驗教學要求。改進和完善學生評價。遼寧中小學實驗教學與實驗室安全管理系統

    蘇教辦備函〔2023〕2號省教育廳辦公室關于舉辦2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽的通知各設區市教育局：根據《省教育廳辦公室關于公布2022-2025學年中小學生競賽活動項目的通知》（蘇教辦基函〔2022〕53號）精神，現就舉辦2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽有關事項通知如下。一、指導思想落實《省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號）有關要求，推動全省中小開齊、開足、開好實驗課程，鼓勵和引導廣大中小學生積極參加實驗活動，切實提升實驗教學質量和效益，培育學生科學素養、探究精神和實踐動手能力，培養新時代創新人才后備軍。二、活動時間2023年4月至8月。三、參賽對象小學參賽對象為全省2022-2023學年度五年級學生；初中參賽對象為全省2022-2023學年度八年級學生；高中參賽對象為全省2022-2023學年度高二年級學生。四、比賽學科本次比賽學科為小學科學、初中生物、高中物理和高中化學。五、其他各地要認真落實課程方案和課程標準要求，積極做好本次大賽的宣傳發動，在確保安全的前提下做好相關工作。附件：2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽方案省教育廳辦公室2023年3月17日。遼寧中小學實驗教學軟件定制南京駿飛科技的實驗教學軟件定制，為您打造專屬教學利器，不香嗎？

    教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見教基〔2019〕16號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：實驗教學是國家課程方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新人才的重要途徑。為深入貫徹全國教育大會精神，落實全國基礎教育工作會議部署，深化教育教學**，**提高基礎教育質量，現就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下意見。一、總體要求**貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，努力構建與德智體美勞**培養的教育體系相適應、與課程標準要求相統一的實驗教學體系。夯實基礎，開齊開足開好國家課程標準規定實驗，切實扭轉忽視實驗教學的傾向；拓展創新，不斷將科技前沿知識和**技術成果融入實驗教學，豐富內容，改進方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創新創造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創新精神、科學素養和意志品質。二、主要舉措1.完善實驗教學體系。教育部制訂中小學實驗教學基本目錄和操作指南。省級教育行政部門要按照國家課程方案和課程標準要求，將實驗教學作為課程體系的重要內容納入學科教學基本規范。

    中小學要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內容，開展好基礎性實驗、拓展性實驗（含探究性實驗、創新性實驗、綜合性實驗等）和跨學科實踐活動。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區可以開發地方課程和校本課程。省教育廳將根據課程方案和課程標準要求，適時出臺我省義務教育階段實驗教學指導手冊。2.規范實驗教學實施。中小學要將實驗教學納入教學管理規程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃。加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內容和課時，嚴格實驗教學程序，規范學生實驗過程以及教師實驗教學過程記錄管理，并作為學生綜合素質評價和對督導評估的重要參考。鼓勵有條件的地方和，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理，探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動。（二）拓寬實驗教學實施方式3.創新實驗教學方式。中小學要豐富實驗教學實施形式，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養、種植、參觀、調查等多種方式，促進傳統實驗教學與現代新興科技有機融合，防止以數字實驗演示代替實驗操作的現象。切實增強實驗教學的趣味性和吸引力。 想改善實驗教學與實驗室管理狀況？南京駿飛平臺大顯身手！

    4）物理實驗準備室配置要求序號設備名稱參考規格要求單位配備數量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準備實驗臺2400×1000×850（mm）張1112水嘴及水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111置于準備臺側或室角3網絡信息口個22（2）4儀器柜個若干若干若干數量和規格可根據實際情況確定5常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1116維修工作臺張111配備臺鉗、臺鉆，設單相（220V）和三相四線（380V）插座若干說明：準備室使用面積30㎡左右/間，宜與相應儀器室毗鄰設置，以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用。2．化學實驗室（1）化學實驗室功能要求為課程內容提供演示實驗、學生實驗、科學實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。包含實驗室、儀器室、準備室、品室和實驗員工作室等配套設施。各室功能如下表：功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗、學生實驗、開放探究實驗的場地上下水管、排風設備到桌或到室、可配音視頻設備、信息端口等實驗桌放置位置根據需要定儀器室存放儀器、設備通風、防火、防盜與相應實驗室相鄰品室存放品試劑通風、防火、防腐、防盜宜朝北準備室進行實驗準備水、電、通風設備到桌。南京駿飛打造的實驗教學與實驗室信息管理平臺，開啟智能管理模式！重慶實驗教學與實驗實驗教學軟件定制

加強科學類學科教學。遼寧中小學實驗教學與實驗室安全管理系統

    加強與學生經驗、現實生活、社會實踐的聯系，不斷增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學質量和效果。鼓勵倡導學校向學生開放實驗室,方便學生利用課余時間、課后時間，以或小組合作方式開展實驗探究，打造課后延時服務實驗教學工作亮點。利用校外資源積極開展科學實驗活動。（三）規范實驗教學實施。各地各校要建立實驗教學調查、分析、監測與評價機制，加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內容和課時，嚴格實驗教學程序和規范。充分利用互聯網、人工智能、大數據等技術，強化實驗教學質量管理，推動實施實驗教學管理信息化，實現實驗開出有計劃有教案、實驗過程有監管有視頻圖片及記載、實驗完成有記錄有報告和總結。中小學校要將實驗教學納入教學管理規程，健全實驗教學管理制度和流程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃，保證實驗教學質量，不得用演示實驗、實驗視頻、實驗動畫、課件等視覺效果的教學方式取代學生必做實驗或拓展性實驗活動。（四）加強實驗教師隊伍建設。各地要不斷完善實驗教師補充機制，按要求配齊配足區域內實驗教師，滿足實驗教學需要。各地各校要對現有相關學科教師實驗教學能力進行分析研判，有針對性地制定培訓方案。 遼寧中小學實驗教學與實驗室安全管理系統