確保采購校服與合同約定完全一致。建立留樣封存制度,每批次產品由選購單位隨機抽取不少于2套/件留樣,并封存1年。鼓勵實行“雙送檢”制度(即企業和采購單位均抽取一定數量校服送法定機構檢驗)。9.做好售后服務。供貨企業嚴格按《中華人民共和國民法典》等法律法規和合同約定做好售后服務。對存在安全風險、質量缺陷的產品和學生合理化需求,及時提供維修、退換、召回等服務。10.實行備案制度。選購單位在校服選購前后均應及時向教育主管部門備案,各環節相關資料全部留檔備查,鼓勵通過信息化方式進行歸檔管理。(二)嚴格執行生產采購標準校服生產企業、學校應嚴格按照標準生產和選購校服。校服面料、輔料、配件(料)和制作工藝等有關安全與質量應符合GB18401《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準。有條件的地區、企業和學校可依據相關標準提高指標要求。校服生產企業應切實承擔產品質量主體責任,加強原材料進貨的質量控制,要求面料供應商提供質量合格的檢驗報告,對生產的校服成品主動送檢,對于不符合強制性國家標準要求的不得出廠銷售。。中小學校服管理與備案平臺,品質校服,規范管理,讓校服成為校園美麗的風景線!河南中小學校服軟件定制
各地要結合實際加大對家庭經濟困難學生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童,以及其他特殊家庭學生等的校服保障力度,采取多種措施減免校服費或無償提供校服。對采取減免或無償提供校服的,可由財政統一買單或納入學生資助體系,予以保障。鼓勵有條件的地區向中小學生配發校服,并優先配發給農村地區和家庭經濟困難學生。鼓勵企業、事業單位、社會團體和個人等社會力量,公益捐助學校或學生校服。傳遞正能量,為祖國的花朵們貢獻一份力量。新疆校服登記管理系統責任感和大局意識,落實要求,加快攻堅,多措并舉。
教育部等部門聯合文件:教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委等部門聯合印發的《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(如教基一〔2015〕3號),教育部辦公廳《關于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022〕12號)等文件,為校服管理工作提供了明確的政策指導和要求。這些文件強調了校服管理的重要性,提出了規范校服采購秩序、提高校服品質、保障學生安全等目標,并明確了校服管理的各項基本原則和措施。
安徽省教育廳安徽省市場監督管理局關于進一步加強安徽省中小學生校服管理的指導意見(皖教基〔2023〕6號)安徽省教育廳安徽省市場監督管理局關于進一步加強安徽省中小學生校服管理的指導意見(皖教基〔2023〕6號)各市、省直管縣(市)教育局、市場監督管理局:為進一步加強我省中小學生校服管理,根據《教育部工商總局質檢總局國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔2015〕3號)精神和《教育部辦公廳關于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022〕12號)要求,結合我省工作實際,提出如下指導意見。一、充分認識校服管理工作重要意義校服是培育校園文化的重要載體,是培養團隊意識、傳播平等精神的有益方式,是傳承中華傳統文化的積極探索。校服質量關系學生身體健康,規范中小學生校服管理,嚴格選購程序、標準,科學設計、使用校服,保證校服產品質量和安全,不斷滿足學生對美好校園生活向往,是維護切身利益、辦好人民滿意教育的必然要求。當前,校服管理仍存在選購不夠規范等問題,亟待健全和落實各項制度。各級教育行政、市場監管部門要加強校服管理,規范校服采購,提高校服管理水平,提升校服總體品質。 中小學校服管理與備案平臺,規范校服管理,提升學校形象,打造和諧校園文化!
充分發揮技術支撐作用,做好技術報務。中小學校制定校服選用具體辦法,配合市場監管、教育行政部門開展校服質量監督抽查;制定校服著裝規范和管理要求,發揮校服校園文化建設和德育美育的作用。家長委員會或校服選用組織積極配合協助學校開展校服選用采購;發揮好在校服選用采購中的監督作用。12.加大宣傳力度。各地要加強校服管理有關政策的宣傳解讀,適時組織學校管理人員、教師開展校服管理政策培訓;采取召開家長會、致家長的一封信等形式對家長和學生開展校服管理政策宣傳;通過新媒介、公眾號等方式向社會宣傳和解讀校服管理政策。要認真總結成功做法和典型經驗,及時宣傳推廣,積極發揮示范作用。本指導意見適用于公辦和民辦中小學校。附件:1.中小學生校服選用采購規范流程(略)2.中小學生校服采購合同(示范文本)。 校服管理新篇章,中小學校服管理與備案平臺,智能化操作,讓校服管理更智能,更貼心,更專業,更便捷。重慶校服登記管理系統
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