臺州積木少兒編程獲獎

少兒編程規劃Scratch,Python,C++的區別，很多家長不知道怎么給孩子選擇編程課程，這里一次性給大家說明白！在少兒編程中，有三種主要的編程語言選擇：Scratch、Python、C++，它們各自有不同的特點和適用范圍，在選擇的時候需要考慮孩子的年齡、興趣和未來發展方向。Scratch，Scratch是一種圖形化編程語言，使用可視化的積木塊界面，通過拖拽和組合這些積木塊來創建程序。特點：Scratch非常適合零基礎、低年齡段的小朋友，因為它不要求孩子認識英文單詞，而是依靠圖形化的方式進行編程。年齡：適合1-3年級的孩子。通過少兒編程，孩子們可以學習如何設計和構建自己的網站。臺州積木少兒編程獲獎

少兒編程的學習階梯：初階：從圖形化編程入手 重視思維培養，如果一開始就接觸高級的編程語言，孩子不容易理解，會感到枯燥無味。因為高級編程語言的代碼編寫需要非常高的準確度，對于小朋友來說很難不犯錯，完成困難度高，因此也就很難培養興趣。所以在學習編程的初級階段，可以通過圖形化編程帶領孩子入門。圖形化編程把枯燥的模型、數據、編程語言通過模塊化的圖像呈現出來，以代碼的外形和顏色來區分功能，通過拖拽等方式，像玩拼圖和積木一樣來組裝程序，把編寫過程變得生動直觀，沒有門檻，簡單易懂，非常適合7-12歲的小朋友入門學習。臺州積木少兒編程獲獎通過編程，孩子們探索邏輯思維，提升創新意識。

當前發展階段下，少兒編程已經向社會各界交出了一份答卷，但伴隨著人工智能不間斷的飛速發展與區域經濟的宏觀調控，未來AI技術、科學教育等方面對于少兒編程教學、產品、服務等等層面的迭代速度與空間可以預測，少兒編程市場洼地尚且，未來其市場規模將穩步增長。不管學習什么，主要都是能力。編程只是手段，不是目標，目標是真正幫助孩子去釋放他們的創造力，編程可以做很多事，進行少兒編程的培養學習，是希望孩子不要把他的想法禁錮到說編程只能做一樣的事情。

事情是這樣的，某天我閑來無事躺在沙發上刷視頻，偶然刷到一個7歲小朋友的編程作品，由此徹底開啟了對編程的認知顛覆。視頻里的男孩正在自己制作電腦小游戲，只見他快速打開編程軟件，三下五除二就成功完成任務。較關鍵的是，整個過程并沒有涉及枯燥的代碼公式，只是簡單拖動幾個程序模塊，游戲就基本成型了。看完視頻，我忍不住感嘆了一句“這還是我印象里枯燥的編程課嗎？”結果不光被身邊朋友吐槽“out”，還順帶被科普一波“少兒編程”知識。借著這篇文章，我把這次血淚教訓也分享給屏幕前的各位家長，希望解開你對少兒編程的一點“誤會性”認知。通過編程，孩子們能理解數據和算法，提升科學素養。

“一年級的暑假是較可怕的，很多二年級開學前成績差距不大的學生開學后是一個天上一個地下……一升二是一個分水嶺……利用這個暑假彎道超車……”如果作為家長的你真的信了短視頻里的這些話，只能說明你抖音刷的還不夠多。因為“X年級的暑假是較可怕的”“X升X是一個分水嶺”這種話，已經被賣課賣書的“老師”們靈活套用在各個年級的暑假。從一年級到高中，一個假期都別想逃。雙減令下達幾年了，家長們的精神內耗還是沒有被治yu，好好地假期，閑著是不會讓學生閑著的。少兒編程課程通常以趣味性和互動性為特點，吸引孩子們的興趣。人工智能少兒編程研學

孩子們學習少兒編程后，可以更加深入地理解計算機工作原理，提升信息素養。臺州積木少兒編程獲獎

提升人際交往能力，現在的孩子大多都是獨生子女，從小缺少玩伴，與人交往的能力較弱。而編程項目，基本上就是需要多人協作方能完成。幾個孩子作為一個團隊，想要取得勝利，就必須要學會合作。比如在確定一個機器人項目時，每個孩子都會發言，提出自己的方案，并協商，較終定下方案。這個過程就有助于提升其語言表達能力。此外，對培養孩子良好的學習習慣，也非常有益處！更重要的是，少兒編程學好了，可有助于升學哦！目前很多學校對于編程特長生都非常優待，有些可通過非考試渠道入學、降分錄取等。綜上所述，少兒編程真不是“智商稅”，對孩子的學習、成長是非常有益的，有條件的家長們，是可以掏錢讓娃學的。臺州積木少兒編程獲獎