北師大附中科技創新特長生44項白名單

藝術特長生的取消并不意味著藝術教育的終結，盡管取消了藝術特長生的招生名額，但這并不表示藝術生將來無法追求藝術教育。藝術生可以通過參加藝術考試的方式進入各類藝術類名校，接受系統的專業教育。藝術生與藝術特長生有所不同，他們是具有濃厚興趣和天賦的學生，希望在藝術領域深耕并獲得專業教育的培養。因此，藝術生不會因為取消招生名額而受到影響。然而，需要明確的是，教育部門的政策調整旨在推進高考的公平性，以減少特長生對升學機會的影響。科技特長生和藝術生是不同的群體，不能混為一談。對于那些具備藝術特長或潛力的學生來說，他們仍然有通過參加高考時的專業考試來獲得加分優勢的機會。成為科技特長生，要樹立遠大理想。將個人興趣與國家需求相結合，為我國科技事業貢獻力量。北師大附中科技創新特長生44項白名單

什么是科技特長生呢？科技特長生是經過教育廳、教育局發文，有正式定義的、享有特殊招生政策的學生群體。簡單來說，就是得到特定比賽或競賽獎項的學生才能被認定為科技特長生，但不同地區的認定標準不同。一旦被認定為科技特長生，孩子的未來就擁有了更多可能。很多人剛開始看到時，都覺得那是“天牛”、有天賦孩子的“統治區”，離普通家庭的普通孩子相距太遠。但只要越深入了解就越能發現，科技特長生其實也沒那么高不可攀。以往一些強校在招生科技特長生時都需要國賽的成績，但也不乏有一些新晉開始招科特的學校，具體要求能夠“下放”到只要在教育部白名單比賽中獲得市一等獎及以上，就能報名參加科技特長生測試。黃巖青少年科技特長生指的是哪些特長科技特長生選拔標準嚴格，包括學術成績、科技競賽成績、創新能力等多方面。

更熟悉的一個例子是浙江的考生葉珈寧，被北大主動降200分愿意錄取，他就是一個在信息學方面有極大天賦的科技天才。如此來看，如今的價值導向開始轉向科技圈，也影響了教育人才的目的導向，讓越來越多的高校傾向于去招收科技特長生，而藝術特長生和體育特長生則紛紛落幕。這對于大多數家庭來說無疑又掌握了一個全新的升學渠道，然而卻有人在仔細分析過后認為這并非是一條很暢通的簡單的道路，反而是將教育的天花板蓋的更厚了。因為培養出科技特長生需要的家底很厚，教育投資也是大的驚人，只有真正家庭應試的家長才會把孩子往這個方面培養，對于父母一輩人的學歷和經濟實力要求明顯更高，甚至要比藝術特長生的門檻還要高。

當然，走科技特長生這個賽道，需要取得目標學校所認可比賽的相應名次，也不是很容易的。你可以讓孩子在小學階段試一試，看小學畢業時是否能夠達到這類競賽的好名次。注意：這里不要去考級，考級一般的學校也不認。一般要參考白名單參加競賽，要是在小學畢業時還沒有斬露頭角，建議把這方面作為一種愛好就好，不要繼續花時間和經歷，以免耽誤正常的升學。如果你能保證，學著不累，特別有興趣，就說明這個賽道是通 的，繼續努力就是。科技特長生將為國家的科技事業發展做出積極貢獻。

邏輯思維能力強，有耐心的孩子，通常我們認為：特長生是需要拼天賦的，如藝術特長生、體育特長生，他們一定是相應領域里有一定的天賦才可以。相比于藝術特長、體育特長“拼天賦”的特性，科技特長比拼的則是“思維+積累”。比如學信息學成為科技特長生的孩子，一定是邏輯思維能力強、喜歡思考、有耐心坐得住的。根據純軟件編程的性質，信息學奧賽學習相對枯燥，學習路徑與學習方法比較單一，大多數是跟著教練好好學、好好練，努力刷題、仔細答題。優勢之一是科技特長生可以獲得專業的導師指導和支持。黃巖青少年科技特長生指的是哪些特長

具備科技特長的學生通常會受到更多科研機構和學府的關注。北師大附中科技創新特長生44項白名單

近期，教育領域迎來了重大的變化，明年起取消藝術特長生招生名額，取而代之的是科技特長生。這一決策引發了普遍的討論和關注。科技特長生的出現標志著教育體系對科技發展的重視程度的提升。然而，這一革新引發的問題和隱患也備受關注。本文將從不同角度分析科技特長生的意義和影響，并對科技特長生和藝術特長生進行對比，以期加深對這一教育革新的理解。科技特長生的招生門檻較高，培養一位科技特長生的家庭需要具備較高的經濟實力和家庭資源。北師大附中科技創新特長生44項白名單