提及藝術類專業,絕大多數家長和考生的反應就是音樂類專業和美術類專業,實際上目前藝術類的概念要更寬泛一些,目前藝術類高校一些專業設置趨向綜合化,而綜合類高校設置了一些藝術類專業。所以參加藝考的考生在填報志愿時不要把目光**局限在藝術院校的純藝術專業上,在看待藝術類時概念不要太狹窄。參加藝考一般要參加兩類考試:一次是高考,一次是藝術專業考試。考生要注意的是:不同院校、不同藝術類專業對文化課和專業課的要求不同,所以考生要根據自己現有能力下能達到的文化課成績報考不同專業。考生根據不同的專業錄取規則,確定自身所取得的成績來考慮如何填報自己的高考志愿。如果專業成績較高的考生應選報專業分占比例較大的學校及專業,而文化成績占優勢而專業成績相對薄弱的考生可以選報文化成績占比例較大的學校或專業,這樣在才能揚長避短。有的藝術類專業要求是在文化課成績達到分數線的考生中按照專業課成績排名從高到低擇優錄取;有的專業則采用在專業課成績合格后按照文化課成績排名從高到低擇優錄取,有的專業采取將文化課成績、專業課成績各自乘以不同的系數后再累計排名從高到低擇優錄取,5:5,6:4,7:3均有。 新動力畫室始終堅持“專注夢想、專助夢想、專助夢想”的辦學理念。山東高考畫室輔導機構
很多美術生在學習素描的時候都會感覺,明暗關系我畫出來了,結構畫的也很準,但為什么就沒有質感呢?
其實素描的質感畫好還是挺難的素描的質感與量感。
質是指物體物質屬性。不同物質給人不同視覺感知,陶罐粗糙,玻璃光潔,絲綢柔軟,金屬堅硬,這是質感。
素描造型中,物體質感與量感的刻畫,將使物象表現更真實,富力。
肖像與五官的質感表現,睫毛顫動,毛孔仿佛在呼吸。
金屬物體有高反射性,對光源或環境散光,都能予以較充分反射。 從整體上講,它有著明暗變化的一般規律,色階層次往往較為清晰。
深入刻畫多以硬鉛為主,線條要有力度。 山東高考畫室輔導機構新動力畫室主要開設素描、色彩、速寫、設計、少兒繪畫等相關藝術專業課程。
素描訓練要點
一是要重視理解形體意識,注重分析解剖知識,把握住畫面大的黑白灰效果;
二是練習內容由易到難,一步一個腳印狠抓落實,要理清學習思路,學會總結歸納,要養成隨身帶筆記本的好習慣,把練習過的內容畫勾,有不懂的記下來及時找老師幫忙解答。
三是訓練方法可以多種多樣,臨摹與寫生相結合,寫生與默寫相結合,局部臨摹、對著模特照片寫生等。
四是多角度練習,考生不要只在一個自己喜歡的角度畫畫,放棄其他角度的練習, 要知道考場上你不一定能夠在你**擅長的角度考試。
很多同學和家長在選擇畫室時都難免只問那幾個問題,比如畫室收費多少?什么時候開始什么時候結束?畫室的位置在哪里?稍微一些問得比較深入的家長會問老師是哪里畢業的這之類的問題。可能有的人會說不問這些問那些?畫室怎么選?選擇一家適合自己的畫室,隨著教育產業的發展,家長樂忠于孩子學習多種才藝。再加上高考優勢,美術熱也成為亮點。但如何選一家好的畫室變成了家長學生所迷茫的。林林總總上百家畫室究竟哪家好呢?這是我們所有美術藝考生所關心的。從客觀上去了解一個畫室,這就需要考生多方考察畫室,畢竟網絡信息量比較冗雜,選擇心儀且合適的畫室還是要多加慎重。 新動力畫室擁有規范的教學指標。
? 美術教育不僅能培養孩子們對生活和美術作品中的感受力、欣賞力、表現力,還能發展兒童的觀察能力、想象能力、創造能力,在下面充滿競爭的社會里,只有創造性的人才才能獲得發展的機遇。培養孩子**思考與**工作的能力。孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材,繪畫過程中的構思、構圖、造型、涂色、修整??從始至終所有的全過程,(無論是動手還是動腦)都是完完全全**完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講,在孩子的童年時代,在**思考與**工作的訓練上,沒有任何一種活動能與畫畫相比。新動力畫室讓每一個學生找到自己的奮斗目標。山東高考畫室輔導機構
淄博市新動力文化藝術中心多年來致力于東西方文化研究。山東高考畫室輔導機構
畫室老師經常念叨的“摳細節”,你聽了很多次,但是真的知道,“摳細節”到底是要“摳”哪里嗎?其實在素描頭像的刻畫中有一個地方,只要你"‘摳”好了,就能為整體畫面地加分,那就是局部的黑白灰關系。在整體的黑白灰布局良好的前提下,只有將五官等局部之間的黑白灰對比畫好了,畫面才會耐看,才能畫出微妙的灰層次來。這也就是老師常說的“摳細節”。局部之間的黑白灰對比分為兩種,第一種是五官與皮膚之間的黑白對比,五官一定要強于臉側面透明的灰顏色。第二種就是五官之間的黑白灰對比,也就是說要注意黑眼珠與眉毛、鼻底、上嘴唇以及耳朵之間的深淺對比,千萬不要畫得雷同了。通常情況下,眼睛是**終的部分,耳朵由于處在暗部陰影中都會處理得相對虛一些。除了在皮膚與頭發和衣服固有色之間要形成對比外,質感的節奏對比也是非常重要的,比如說眉毛屬于毛發的質感、嘴唇屬于肉感,它們之間的固有色及在空間與光線的距離都能形成非常微妙的黑白灰關系。對于局部的“黑白灰”關系,我們還要主動將真實的對比拉的再大一點,這樣畫面的效果才會強。這個問題就像速寫中的模特,大部分的動態都是比較弱的,畫出來效果不好,我們就需要主觀的把動態畫夸張一點。 山東高考畫室輔導機構
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