玩具可以調動孩子的積極性：孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如“搖馬”玩具，幼兒會自然地騎上，前后擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做游戲，可以由簡單到復雜，變化多端，多種多樣。拼圖玩具類：提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養幼兒的成就感。黑龍江什么是吹氣玩具銷售價格
兒童玩具，是指設計或預定供14歲以下兒童玩耍，經過加工制作并用于銷售的產品；但生產者明示不供兒童玩耍的除外。兒童玩具的種類主要有：形象玩具、技術玩具、拼合和裝配玩具、建筑和結構玩具、體育活動玩具、音樂發聲玩具、勞動活動玩具、裝飾性玩具和自制玩具等。對玩具的一般教育要求是：有利于促進幼兒體、德、智、美的發展；符合兒童年齡特征，能滿足其好奇心、好動和探索活動的愿望；造型優美，反映事物的典型特征；活動多變，有助于鼓勵學習；符合衛生要求，色彩無毒，易于清潔、消毒；符合安全要求等。黑龍江什么是吹氣玩具銷售價格作為兒童玩具，它擁有一個關鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。
玩具增進感性認識：玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利于各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助于運動覺的發展。玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。
兒童時期是人生的基礎階段，從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學齡前兒童到青少年都處于不斷生長發育的過程中。其動態特征與成人不同，在各個年齡段也有很大差異。需要切合實際地考慮孩子的智力發育及體能發展的程度來選購合適的玩具。從出生至1周歲為嬰兒期，這個時期的生理特點為生長發育期比任何時期都快，神經發育也很迅速。可選購如軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓發聲玩具等。1周歲至3周歲為幼兒期，這個時期的生理特點是體格生長速度較嬰兒期緩慢，語言和動作能力明顯提高，自己會走動，但沒有安全意識和自我保護意識，易發生意外事故。可選購如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車、拼圖玩具、沙灘玩具等。積木類：激發孩子們的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力。
一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和制造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。兒童玩具的使用以一定的適應能力為前提。在中國，兒童年齡以14歲為限。作為兒童玩具，它擁有一個關鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于操作的特性。值得注意的是，由于兒童處于一個不斷成長的不穩定期，他們在不同的年齡階段有著不同的愛好，普遍都有喜新厭舊的心理。因此，兒童玩具店應按兒童年齡段細分玩具：如按0-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等區分。一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和制造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。河北品種吹氣玩具量大從優
數字算盤文字類：訓練幼兒的精細動作，啟發孩子對形狀、數、量的準確理解，進而鍛煉肌肉的靈活性。黑龍江什么是吹氣玩具銷售價格
利用玩具游戲能培養嬰幼兒良好的性格，是對幼兒進行思想品德教育的有效手段。幼兒在游戲中模仿成人對勞動和一切事物的態度，體驗著人們的思想感情，可以逐步認識社會的道德行為準則和風尚。利用玩具游戲能對幼兒進行美育教育。豐富多彩的游戲，為幼兒獲取美感創造了條件，幼兒在游戲中，不僅能感受到美，而且能提高審美能力，并能學習用各種手段去創造美。兒童玩具結構游戲的意義主要是通過幼兒建造各種物體或建筑物，能促進思維發展和動手操作的習慣，形成手腦并用的目的，在使用各種材料的過程中，可直接了解各種物質的性能，認識各種材料的形狀、數量等，并且在結構中取得運用各種材料的知識和經驗，而孩子的設計、構思的能力，也都可得到鍛煉。黑龍江什么是吹氣玩具銷售價格
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