手機是孩子學習成績下降的罪魁禍手。孩子花在手機上的時間越多，他們的成績下降得越多。手機是孩子學習成績下降的主要因素。統計數據表明，那些學習成績優異的學生所在的家庭有一個幾乎一致的明顯特征，那就是嚴格限制和管控使用手機，幫助孩子更加積極的課外實踐，如做作業、閱讀、演奏樂器和體育運動中。越是制定了嚴格的手機限制措施和采取了管控手段的家庭，孩子的學習成績越優異。社會文化條件較好的兒童家庭，更愿意采用科學的手機管控和限制性措施，這些家庭的孩子學業成績往往表現更突出。手機就是一個玩樂“全家桶”，手機不加管控，孩子就會投身手機玩樂功能中。手機這個龐大的玩樂平臺集中了幾乎所有的數字玩樂功能。手機可以讓人訪問各種流行的視聽內容、新潮的手機玩樂、上網沖浪、交換生活照片、趣聞和信息、連接社交網絡等等。而且絲毫不受時空的限制。智能手機與我們的日常生活如影隨行，手機的功能性和強大的玩樂性如油入面不可分割，功能性和上癮性做得天衣無縫、無懈可擊、而且無休無止。手機是歷害的大腦吸血鬼及制造不會思考的特絡伊木馬。它的應用軟件越是“智能”，就越是會取代我們的思維，使我們成為不會思考的人。 不對孩子的手機使用進行科學的管控，那么學習成績的下降只是小問題。山東有效的手機管控方案
手機不再是沉迷和上癮的工具，而是一個真正協助孩子處理日常事務的手段。也是孩子樂于使用的勞逸結合的工具、成了孩子每天刻苦學習的獎賞機制。規則能力更強。更重要的是通過手機作為抓手、XBOX作為輔助，能夠培養孩子的規則意識、綠色和長久使用手機的意識、延遲享受的意識。任務切換和時間切換的意識。這些良好習慣的培養，孩子將受益終身。由于手機進行了結構化的管控，孩子偶爾的空閑不會被手機填滿、使得孩子與同齡人相比，有更多的靜思時間、這對培養孩子的悟性和創造力，成為出杰出的人才的前提條件。同學在這樣的家庭成長起來的孩子更容易遠離焦慮、強迫癥、抑郁等精神疾患高發的危險。孩子更高的情商和同理心水平、在未來的職場和家庭組建上處于優勢。能夠保證充足的睡眠時間，現在50%以上的中小學生因為手機和社交網絡而睡眠不足，并引發一系列的問題。 上海小學生手機管控協議一起來探討“手機管控的家長心法——十要十不要”，構建一個防止孩子沉迷手機的家庭環境！
如何防止孩子沉迷于手機？這個問題相信是很多家長都非常關注的。首先，我們要清楚地認識到，手機不止是一個通訊工具，它更是一個充滿誘惑的“玩樂全家桶”。在孩子求學的關鍵階段，過度使用手機對他們只有害無益。家長們，我們必須意識到，現在的孩子不但要面對嚴峻的學業競爭，還要應對手機戰場的挑戰。如果我們不幫助孩子贏得這場戰斗，后果將是不堪設想的。記住，當孩子沉迷手機時，逆轉局面非常困難，往往需要全家的努力。在這個時代，孩子的成功不是贏在起跑線，而是贏在手機的管控上。這是一場持久的接力賽，影響孩子的整個中小學生涯。認識到手機的上癮性和危害性只是第一步。我們必須采取正確的方法和行動。很多家長已經意識到了手機的危害，每天都在為如何管控孩子的手機而掙扎。但如果我們仍然只依賴于傳統的說教和懲戒，那么不僅無效，還可能傷害孩子的身心。有用的方法是采用科學的管理手段，進行全學業周期的無盲區手機管控。這就是我們現在要介紹的管機俠手機管控平臺。它能夠實現家長隨時隨地對孩子手機的管控，確保孩子能夠在無壓力的環境下自律使用手機。讓手機變身：不再是孩子沉迷的對象，而是激發他們學習熱情的工具。
給孩子買他喜歡的手機，家長試著和孩子玩玩相同的虛擬玩樂和話題，家長進入孩子的社交世界，多些時間關注和互動，去點贊和評論，和孩子在手機上進行玩和互動中，慢慢引導孩子正確地使用手機，并以過程和成就為向導，介紹一些重要的價值觀、自律、刻苦精神、責任心。家長利用手機作為踏板，引導到到學習中;家長以手機作為杠桿，孩子如果不配合管機俠的管控，你也可以沒收手機或者使用老人機。要讓孩子知道，雖然你期待他們能起得良好的教育，但直到他們能夠證明自己能夠管好自己的手機和社交網絡，確定不會耽誤自己好好成長，你才會把他們送到學費高昂的好大學去。 您是否曾因為孩子沉迷手機而感到困擾？是不是每天都要上演一場因手機而起的家庭大戰？
手機直接影響孩子的學習成績和孩子成長過程的發展支柱。管手機要用科學的管控方法，否則就會失敗。每天手機的斗爭都在上演，全世界的家庭概莫能外。一方面孩子每天都爭到了手機的使用權，但又不能安心地使用，要時刻提防家長猜疑和指責，同時家長也害怕孩子偷玩手機耽誤學業，要處處盯防、監視孩子的一舉一動;這種日常的手機攻防大戰嚴重損傷了家長和孩子之間的親子關系和精力。結果是兩敗俱傷。手機問題伴隨著孩子成長的黃金期的十二年。如果手機斗爭每天發生在早上，孩子會帶著一肚子的情緒、像一個斗獅戰士走進課堂，把反抗、不滿、憤怒在課堂上進行到底！如果手機斗爭發生在晚上，孩子帶著一肚子的怨氣又怎么能夠平靜地休息和睡眠。斗爭后的家長也帶著“究”同時還有擔心開始一天的工作。長此以往，日常的手機爭執變成了習以為常，成了習慣，直接的影響就是孩子的學習成績的下降，更嚴重是影響孩子的生理和心理的狀態。孩子使用手機，主要是進行虛擬玩樂活動。剛開始可能主要用來解決學習上的問題和與人溝通的工具，時間長了手機對孩子學習的積極作用就沒有了，取而代之的是進行長時間的虛擬玩樂活動，利用手機搜索答案代替自已解題。 要進行全學業周期和全天候的管控：無論是校園還是家里，讓手機使用有序且透明。肉眼可見的手機管控效果
當孩子得到尊重，了解孩子的興趣所在，并且有感情上跟我們保持親近時，我們就能夠更好地影響他們。山東有效的手機管控方案
有了不加管控的手機，孩子就會走捷徑，用手機搜答案。認真專心做作業的重要性：訓練讓神經元效率更高。經過訓練的神經元，變得更效率，處理的速度變得更快。思考的速度是有彈性的，這就是為什么，訓練得越多的孩子，考試的反應速度越快。學科的每個知識點學得越扎實，鞏固得越好，有關的神經元不止發射得較快，而且信號更清晰，考試答題就越準確，扣分就越少。更快的神經元會因更可能彼此同步發射（變成更有黙契的隊友）而連接得更緊密，使這個團隊的神經元送出更清晰、更強的信號。只有孩子全神關注某個知識點時，大腦長久改變的效果才會出現。專注力跟長期的大腦改變有很大關系。孩子正是在專心做作業的過程中，才能培養大規模神經元的連接和活化。 山東有效的手機管控方案